“学术前沿”是比特28预测 推出的学术专栏，聚焦社会学各研究领域，介绍本院师生新近发表的前沿研究成果。

作为全国社会学教学与研究的重镇，比特28预测 始终秉承深厚的历史底蕴，学科门类齐全，培养体系完善，汇聚了一大批高水平的专家学者。诸多研究成果不仅具有显著的学术价值，更产生了广泛的社会影响力。

Anthony, W. L., & Zhu, Y. (2026). Non-school-related internet use and its relationship with school performance and engagement: A cross-national study of middle school students in China and the United States. International Journal of Social Welfare, 35(3), e70075.

作者简介

       李雯，美国罗格斯大学社会工作比特28预测 副教授，主要研究领域为问题性互联网使用、网络游戏障碍、行为成瘾及干预研究。相关研究成果发表于 Computers in Human Behavior、Addiction、Addictive Behaviors、Psychology of Addictive Behaviors、Children and Youth Services Review 等期刊。

        祝玉红，比特28预测 教授，主要研究领域为儿童保护与福利、社会工作与社会政策。相关研究成果发表于 Child Abuse & Neglect、British Journal of Social Work、《教学与研究》、《社会保障研究》、《中国社会工作研究》等期刊。

论文简介

        数字技术的普及为儿童青少年发展带来新的机遇，也使互联网使用的潜在风险及其对儿童福祉的影响日益受到关注。本文基于2016年中国教育追踪调查（CEPS）和美国“监测未来”调查（MtF）数据，考察非学业用途的互联网使用与中学生学业成绩、学校参与之间的关系及其国别差异。研究发现，非学业用途的互联网使用与学业表现的关系在两国呈现不同特征：在中国，较低水平的使用与较好的学业成绩及学校参与相关；在美国，适度使用与较好的学业成绩相关，而过度使用与较低的学校参与水平显著相关。研究表明，适度的非学业用途上网可能对青少年的学习具有积极意义，而过度使用则可能不利于其学业表现和学校参与。